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                中國的培訓教育行業已經趨于成熟,雖然少兒美術行業的發展還不成熟,但是辦少兒美術班或學校的人越來越多,競爭相對也會越來越強,辦學成本也在逐年上升,風險也越來越大,利潤越來越少,甚至達到足以維持的地步;眼下正值金融危機的爆發,使得很多的學習美術專業的人士無法選擇更好的就業,就選擇了辦班,也進一步加劇了競爭。
                但是無論是個人自己創業辦美術班就能創業成功的年代早已過去,現在美術培訓有了一定的競爭,各地也陸續出現了一些當地的小品牌,也相對有了一定的規模,如果再選擇個人辦學,除非個人的綜合能力強,很難做強做大看,能糊口就是萬幸了,不倒閉就是萬幸了,從面前少兒美術行業的不同層次看,無論是大學生創業辦美術班,還是國辦美術老師辦美術班,或者是社會有經驗的美術老師辦學,這些基本上都沒有競爭力,成功率會非常的低,要么很多的美術班會很快的倒閉,要么大品牌一進入他們離開倒閉,要么他們發展很慢,這些在各地都得到了驗證,原因就是他們沒有品牌,缺乏戰略發展意識,缺乏管理意識,缺乏團隊管理能力,以及對于未來長期發展的規劃。 從發展方向角度看,國辦美術老師辦班,會受政策及市場競爭因素影響短期可維持,長久則自生自滅;大學生畢業生創業辦班或者美術老師辦校會受管理者個人能力的影響隨著團隊的發展會感到力不從心,向前發展走不動,后退舍不得,加上行業競爭的壓力,內心焦慮與糾結。必然通過聯盟體或加盟借力發展壯大自己。

                目前適合當前形勢的那就是走加盟路線,也是未來發展的主要形式,直接花錢買資源、花錢買經驗,節省時間成本,快速發展,因為未來大家都明確行業內已不再是大魚吃小魚的局面而是快魚吃慢魚的殘酷現實。高起點借助加盟平臺與模式進行創業的業內或非業內人士,平臺大、資源好、長遠規劃清晰。

                校外美術的發展大多是作坊性質或是畫室性質,學生數量較少,師資無法形成梯隊更談不上團隊,教學與管理不成體系最終導致生源發展慢甚至走失嚴重,辦學效益不容樂觀,唯獨提升學生學費維持學校發展,再小的畫室也沒有愿意犧牲生源的發展來求得個性化的發展;相反規模化發展的學校無論在師資團隊建設還是生源的管理方面以及研發方面都有較大的優勢;師資管理在梯隊建設方面既有利于教師個性化的職業發展規劃同時也能滿足家長、學生對師資的選擇需求;在生源管理方面既能細分需求又能撬動更大生源的發展;在教材研發及教研投入方面將大大降低投入成本甚至能夠帶來更大收益,對辦學的持續投入與擴張發展具有很大的推動作用;發展將以橫向規模化的發展為主要模式,縱向全力提高品質進而提高學費,規模化發展無疑會降低家長的消費壓力和對師資成長發展的保護。當下已經是品牌認知的時代,做專業加盟機構能讓你少走彎路,迅速復制成功者的腳步。自己開設培訓機構所有的模式都需要自己來摸索,需耗費大量的人力物力財力,而做分校加盟,所有的模式與方法是可復制的,讓你做起來更容易,更輕松,更容易獲得更大的財富。
                有著強大的專業研發團隊,讓繪畫培訓機構更加有利于孩子在受教過程中得到充分的個性發展和專業的培養,因此,中國的萬千家長非常樂于將孩子送入專業的培訓機構。

                專業性更強,效果更加明顯,家長認可度高,現在的培訓機構全上成了一張紙、一支筆打天下的繪畫課,毫無意義。美術培訓有很強的工具性,對教學設備、材料要求很多、很高。

                孩子的實踐機會更多,作品展示平臺更加廣闊現在的家長不僅會問培訓機構要效果,他們每個人都希望自己的孩子實踐機會更多,自己孩子的作品不僅局限于當校、當地發表, 還能得到在國內或者國際做展示,要求更高。校外美術的發展大多是作坊性質或是畫室性質,學生數量較少,師資無法形成梯隊更談不上團隊,教學與管理不成體系最終導致生源發展慢甚至走失嚴重,辦學效益不容樂觀,唯獨提升學生學費維持學校發展,再小的畫室也沒有愿意犧牲生源的發展來求得個性化的發展;相反規模化發展的學校無論在師資團隊建設還是生源的管理方面以及研發方面都有較大的優勢;師資管理在梯隊建設方面既有利于教師個性化的職業發展規劃同時也能滿足家長、學生對師資的選擇需求;在生源管理方面既能細分需求又能撬動更大生源的發展;在教材研發及教研投入方面將大大降低投入成本甚至能夠帶來更大收益,對辦學的持續投入與擴張發展具有很大的推動作用;發展將以橫向規模化的發展為主要模式,縱向全力提高品質進而提高學費,規模化發展無疑會降低家長的消費壓力和對師資成長發展的保護。
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